“互联网+教育”时代到来——与其跟随，不如拥抱！
2016-02-20 来源：编玩边学团队
要说2015年年度热词，“互联网+”当仁不让。随着在两会上被纳入国家战略，互联网正以前所未有的速度席卷而来，各行各业莫能避之。作为可以说是最传统和最保守行业之一的教育行业，也迎来了轰轰烈烈的“互联网+教育”时代浪潮。
——2月19日，经李克强总理签批，国务院印发《关于第二批取消152项中央指定地方实施行政审批事项的决定》，其中有三项涉及到与教育相关的审批事项，包括“教育网站和网校审批”。
我国最早关于“教育网站和网校审批”的规定，是在2000年发布的《教育网站和网校暂行管理办法》，要求所有教育网站和网校的申报都必须经教育行政部门审查批准才可开办。2013年以来，国务院、教育部多次发文调整相关行政审批事项，到2014年，国务院取消和下放“利用互联网实施远程高等学历教育的教育网校审批”，至今直接取消“教育网站和网校审批”，可谓是我们国家关于在线教育、远程教育发展的里程碑。
——近日，北京市政府出台《关于积极推进“互联网+”行动的实施意见》进一步落实国务院关于推进“互联网＋”的要求，其中“互联网＋教育”被划分到公共服务模块中，要求提升教育服务水平和供给能力，发展互联网教育产业。
其中，实施意见提出，发展互联网教育产业，培育具有国际竞争力的互联网教育服务提供商；鼓励互联网企业和高等学校联合建设互联网开放大学，提供开放式在线学习服务；探索互联网教育企业与各类学校相互补充、相互促进的教育服务新模式；构建网络众创空间，推动“互联网+”创新创业，为创业团队提供更多支持。
——浙江省最近发布《关于印发浙江省“互联网＋”行动计划的通知》，其中着力推进“互联网+教育与文化”提升发展，要求推进“智慧教育”；建立公共文化服务数字化系统；大力发展网络文化产业。
要求提出，建立公共文化服务数字化系统。统筹数字图书馆、数字文化馆、数字博物馆等项目，建立分布式资源库群，实现数字化公共文化服务的互联互通与共建共享，鼓励生产更多特色鲜明的数字文化产品。鼓励发展网络视听产业，推进传统广播影视行业数字化转型，鼓励发展手机游戏、网络动漫、网络艺术品等产业，形成具有影响力的文化创意产业集群，打造一批全国一流的数字阅读基地、动漫游戏基地。
对教育来说，“互联网+”可以让教育从封闭走向开放，打破权威对知识的垄断，突破时间和地域的局限，对教育资源进行重新配置和整合。对互联网来说，在技术越来越多成为生活一部分的时候，更需要重视的是超越技术的工具观，通过教育的功用强调使用者的本体意识，而不是盲目地被技术和信息牵着走。
乔布斯生前曾无比遗憾：为什么计算机改变了几乎所有的领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？在“互联网+教育”的时代热潮中，主流教育思想与互联网思维之间的碰撞，学习门槛的降低与学习的被碎片化，教育信息化的投入与产出不成比例，种种的矛盾和障碍预示着这条路还相当漫长而曲折。我们能做的，就是在它到来之际，主动相拥。
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